教育部2006年人文社会科学重点研究基地主任会议在京召开
2006年7月5日至7日，教育部召开文科科研处长、教育部人文社会科学重点研究基地主任会议。本所霍巍所长出席了本次会议。
6日上午，教育部社政司司长杨光主持会议，十位学校文科科研处长和十位基地主任作了大会经验交流。6日下午，教育部社政司魏贻恒处长、何健处长分别就《教育部人文社会科学研究项目管理办法》、《普通高等学校人文社会科学重点研究基地管理办法》、《教育部哲学社会科学研究后期资助项目实施办法（试行）的通知》等三个主要文件的制定与修订情况作了说明。
关于重点基地管理，何健处长着重指出以下几点：
一、应当尽量减少非学术的管理因素，创造更加宽松的学术研究环境。
二、在《管理办法》的第一章中，对基地的作用与地位作了进一步的肯定，尤其是有的学校实施“985”、“211”工程建设以来，对基地的地位认识上有些模糊。要使基地为“211”、“985”工程平台建设的核心和支撑。
三、在检查评估上，要加以改革，由过去的三年一周期改为四年一周期，但每年要由学校组织年度自检，四年建设周期内可由基地提出达到优秀水平的评审；四年时对30%的基地进行抽查。检查的内容重点转入对成果的评估，减少非学术因素的评估。基地每年要有成果署名的情况报告以及社会评价情况的报告。
四、学校配套经费改为由学校投入。基地重大项目从今年起不再给基地学术委员会重新评审的机会，落选即没有此项经费。
五、校外人员驻所没有连续驻所多少个月的要求，可以累积计算。取消了驻所证明，但基地主任、原单位和被聘用人员三者之间要签约。
六、基地建设必须是实体化建设。基地主任可以任院系正职。基地主任可以出国从事研究，而不必因此而作调整。
七、报告制度：有内容则报告，无内容则可以不报告，但有无报告最终将纳入基地评估计分。保密成果必须专线上报。
八、基地成果必须署名为基地成果，今后评估只评估署名成果。
九、学术会议可两年召开一次，参会人员由不少于30人改为不少于20人。
十、办公经费按实际需要由学校划拨。
十一、要加强各基地年刊和电子期刊建设，凡已达五年以上的年刊或电子期刊可纳入CSSCI系统。
袁振国副司长也就基地建设情况作了报告。他说，经过五、六年的建设，基地已成为学术高地。基地是制度创新的成果，有20%的基地已经达到国际一流水平，还有20%的基地不见成效。半年来社政司全司尤其是科研处的同志走访了许多基地，要尽快地走访全部基地。现在基地评估的周期延长至四年，但绝不是放松管理。社政司希望将基地办成一个学术特区，但不能搞攀比。现在基地汇聚了全国人文科学队伍的85%，人数只有4000人左右，但优秀的学术成果有85%产生在基地。现在有一个问题是“985”工程与基地之间的关系需要理顺，不能因此而影响基地的建设。今后将会有一个专门的意见出台理清这两者之间的关系。哲学社会科学的发展要得到保证，必须有机构的保证。基地目前的重大项目申请比一般项目还容易，基本上是1比1，这很不正常，今后对此要严格管理，凡一次不过关的，不再给重新修改的机会，即时取消，用来奖励优秀的基地。基地建设中基地主任是关键，主任往往决定成败，如果主任不得力，基地很难搞好。我想基地主任今后一是要树立国家队意识，不是第一流，是第一，要有国家责任。要有全国性的影响和全国性的凝聚力。基地一定要保证人员的流动性，要有高水平的研究人员来所研究。二是要有长期的规划，十一五甚至是更长期的规划。三是要有基地意识，即用现代的科研组织形式和现代的方式来进行集团性作战。以后评估基地不再搞八百分制，而重在评审基地的代表性成果、标志性成果。要有品牌意识，要保护我们基地的知识产权。现在是我们老拉着人家：“不要忘了署我的名啊！”，今后要严格清理门户，只有符合基地学术水平的，才让你署名。数据库和网站的建设也是基地标志性的东西，但大多数基地只是一个工作网站，今天谁出访了，谁开会了，并不是一个数据库，今后评价基地将会加大网站的权重。有的基地一天有二千人上网查询，这才是建设的目标。
基地之间的联动也很重要，有的基地以学术背景或共同课题为纽带联合举办学术会议、主任片区会议都是一些可喜的尝试，值得提倡。