2026年7月6日至12日，第三届“四川大学多语种古典文献研习营”在四川大学望江校区成功举办。本次研习营由教育部人文社会科学重点研究基地四川大学中国藏学研究所主办，邀请到英国剑桥大学蒙古与内亚研究所所长海德嘎·丁伯格教授（Prof. Hildegard Diemberger）、四川大学中国藏学研究所玉珠措姆教授、许渊钦副教授、李志英副教授以及四川大学历史文化学院徐法言副教授进行授课。来自本校和中央民族大学、青海民族大学、西北民族大学、西南民族大学、浙江大学、南京大学、南开大学、厦门大学、云南大学、河南大学、西藏大学、内蒙古师范大学、陕西师范大学、四川师范大学、美国夏威夷大学、芝加哥大学、德国汉堡大学、英国伦敦大学学院和牛津大学等海内外十余所高校的70余名学员参加了高级古典藏文文献研读、藏汉翻译与满文高阶阅读共三门课程的学习，每门课程21学时。

7月6日上午，研习营开班仪式在四川大学中国藏学研究所第一会议室举行，由副所长张长虹研究员主持。四川大学历史文化学院院长吕红亮教授首先致辞，对各位教师愿意牺牲自己宝贵的科研时间前来授课表示感谢，并对来自全国各地的学员表示欢迎。吕院长回顾了四川大学藏文、满文等语言类课程的开设和发展历程。他指出，在当今时代，对不同语言和不同类型文献的掌握愈显珍贵，相较于一般性的短期学术活动，研习营更注重逐字逐句研读、集中讨论和强化训练，其意义并非完成形式化的学术任务，而在于帮助年轻学者认识语言和一手文献对于历史研究的基础性作用。他希望学员们珍惜七天的学习机会，在扎实训练中提升研究能力，在相互交流中结识学术同行。随后，各班授课教师分别介绍了课程设计和教学期待。玉珠措姆教授介绍了她与丁伯格教授长期合作翻译和研究曲吉准玛传记的经历，课程将从语文学角度出发，对文本进行逐词逐句的细致解读，同时结合田野调查和历史研究的成果，推动文献、语言和社会历史之间的相互印证，希望学员提前做好预习，在共同研读中实现教学相长。许渊钦副教授介绍了《回应直贡白增的〈辨别正法与伪法〉》的文本背景和研究价值。他指出，古典藏文文献不仅涉及宗教学、历史学和哲学等多个领域，文本中的每一次提问和回答本身也呈现出明确的问题意识。通过分析双方提问核心、回应方式和论证视角，不仅可以理解“新译派”与“旧译派”之间的思想争论，也可以从中提炼出可供进一步研究的学术议题，希望学员通过七天的训练，提高古典藏文阅读、翻译和研究能力。李志英副教授和徐法言副教授分别回顾了各自满文学习的经历以及四川大学满文课程的开设历程。满文的学习虽然需要投入大量时间和精力，但满文档案可以补充和完善汉文史料中的历史细节，为清代历史、边疆史和地方社会研究开拓新的视野，希望本年度首次开设的满文高阶阅读工作坊能够成为新的起点，青年学子能够在共同研读中深入交流，相互促进。

开班仪式结束后，为期七天的集中研习正式开始。三门课程均以原始文献或档案为基础，强调课前预习、课堂对读、逐句分析和充分讨论。授课教师不仅讲解文献中的词汇、语法和句法结构，也引导学员将文本放置在具体的历史、政治、宗教和地域背景中进行理解。在高级古典藏文文献研读课程中，丁伯格教授和玉珠措姆教授将曲吉准玛传记与其他同时期史料、地方历史和田野材料相结合，从人名、地名、生态环境、族群迁徙、地方治理和女性修行者的生命经历等多个层面解读文本。来自不同地区的学员结合自身语言和文化背景，对部分地方词汇、风俗和历史地理信息作出补充，书面文献与地方知识之间形成生动对话。在古典藏文文献研读与藏汉翻译课程中，许渊钦副教授带领学员对文本进行细致拆解，辨析虚词、句子成分和论证层次，并围绕“何为正法”“文献真实性如何判断”等问题展开讨论。学员在翻译训练中逐渐认识到，古典文献阅读不仅需要准确理解字词，还要把握上下文之间环环相扣的逻辑关系，不能为了译文表面的流畅而忽视原文的论证结构。在满文高阶阅读工作坊中，李志英副教授和徐法言副教授选取多份不同类型的满文文献，内容涉及成都八旗、新疆军务、盛京事务、边疆治理、日常生活及佛教典籍等。师生通过逐词查证、句法分析和集体讨论，在短时间内完成了高强度、多类型的文献研读。不同研究方向的学员也在共同探讨中分享工具、方法和历史知识，体会到多语种文献对于拓展清史研究视野的重要价值。

经过连续七天的高强度研习，7月12日下午，研习营闭幕，张长虹副所长主持了研习营闭幕式。丁伯格教授在线上课程中表达了未能亲临现场的遗憾，她感谢同学们在七天课程中的认真投入，尤其感谢藏族学员运用自身语言能力和文化经验，对文本翻译中遇到的一些地名、词义和文化细节作出补充。她表示，每一次与新的学员共同阅读文本，都会产生新的发现，充分体现了共同研读和教学相长的意义。接下来各班学员代表分享了学习体会。

一班学员代表、来自青海民族大学公却华同学用英语发言，他认为丁伯格教授和玉珠措姆教授的课程将书面史料、地方历史景观、实地田野调查与地方语言相结合的研究方法，使他更加认识到人名、地名和具体历史语境对于准确理解传记文本的重要性；来自西北民族大学的汪欣源同学总结了互文对读、再语境化解读、文本与田野互证以及逐字逐句尊重原始史料等方法论上的收获，为她今后的藏学研究之路提供了重要启示。

二班学员代表、来自西南民族大学的刘晓雪同学以流利的康巴语问候开场，表示在许渊钦副教授的带领下，学员通过逐句拆解文本，感受到索多巴与直贡白增之间严密而富有张力的思想交锋，也更加理解了藏文文献中典故、譬喻和逻辑结构之间的紧密联系；来自西藏大学的程泓鑫同学则表示，许渊钦老师的课程帮助她这样的非母语同学建立起了古典藏文文献阅读的信心，掌握了藏汉翻译的重要方法，尤其要重视语法成分和虚词，不能为了语言流畅而牺牲原文论证的严密性，同时也启发学员如何从相关争论中提炼新的研究问题。

三班学员代表、来自内蒙古师范大学的李文凯同学表示，一周内集中阅读多种满文档案虽然富有挑战，但通过逐词查证和共同讨论，学员得以深入理解文献背后的清代基层治理和边疆治理，日常生活也得到当地同学的帮助，首次的成都之行留下美好的体验；来自陕西师范大学的张豫北同学则以“痛并快乐着”概括七天的学习，认为高强度训练加深了学员对满文语法和文献类型的认识，开阔了清史研究视野，也结识了志同道合的学术同行，收获了学术友谊。

学员代表发言后，授课教师又分别进行了回应，感谢同学们积极地、深度地参与，短暂的七天文献研读只是一个起点，希望同学们继续坚持古典文献训练，提升藏汉、满汉翻译能力与研究能力。最后，张长虹副所长作了总结发言，指出本届研习营汇聚了不同地区的藏学研究学术传统，但都体现出对一手资料、精准翻译和原创研究的重视，中国藏学自主知识体系的建设离不开坚实的原典文献研究。研习营的成功举办得到学院和藏学所领导的大力支持以及授课教师团队、行政团队、助教同学及全体学员的共同付出，四川大学中国藏学研究所将继续致力于为青年学子搭建互相学习、互相交流的学术平台，开放学术资源，助力中国藏学高端专业人才的培养。闭幕式最后，授课教师们共同为学员颁发了结业证书，学员们纷纷向老师们献上哈达表达敬意与谢意，在意犹未尽与恋恋不舍中，第三届“四川大学多语种古典文献研习营”圆满落下帷幕。

供稿| 黄一津

编辑| 孙昭亮

审校| 张长虹