一、《中华民族的凝聚与演进》完成课程设计

作为教育部新文科研究与改革实践项目“基于铸牢中华民族共同体意识的历史学课程体系建设”和四川省教学改革项目“铸牢中华民族共同体意识融入课堂教育教学的研究与实践”重点支持的公选课程《中华民族的凝聚与演进》，经过近半年的课程规划与筹备，近日已顺利完成课程设计，拟定于2022年秋季学期面向全校学生开设。

《中华民族的凝聚与演进》拟通过课堂教学使学生了解中华民族形成和发展的历史进程。从民族学、历史学和考古学出发，帮助学生掌握中华民族多元一体的本质特征，培养学生进一步探索各民族交流交往交融历史与现状的兴趣，拓展学生有关中华民族共同体研究的学术视野。授课老师将会教授学生关于中华民族的形成、各民族交流交往交融、中华民族概念史等知识，在进行提纲挈领的概要介绍之后，会以朝代或年代先后顺序进行专题讲授。

《中华民族的凝聚与演进》授课阵容强大，云集了四川大学历史文化学院（考古文博学院）考古学、历史学和民族学三大学科骨干教师，包括了四川大学杰出教授霍巍（教育部长江学者特聘教授）、四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地首席专家石硕（教育部长江学者特聘教授）、历史文化学院院长吕红亮（教育部青年长江学者）在内的著名学者。

二、《西藏的历史与文化》进行课程改革、着手教材编写

《西藏的历史与文化》系教育部人文社科重点研究基地四川大学中国藏学研究所面向全校学生开设的一门公选课程，创设于2011年，由基地主任、首席专家霍巍教授、石硕教授领衔，全所专职研究人员共同参与讲授。该课程综合历史学、民族学、考古学、人类学等多学科研究方法，以大量实物资料、实地调研为基础，挖掘、整理、宣传西藏自古以来各民族交往交流交融的历史事实，引导学生深刻认识到中华民族是命运共同体，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。该课程经过多年积淀，因内容翔实、重点突出、特色鲜明，深受学生喜爱，于2021年入选教育部评选的全国“课程思政示范课程”，并获得教育部新文科研究与改革实践项目“基于铸牢中华民族共同体意识的历史学课程体系建设”支持。

近日，课程主讲教师团队多次召开专题会议，深入学习领会中央第七次西藏工作会议、中央民族工作会议精神，并结合会议精神对课程教学方案进行改革研讨。经讨论决定，拟在原来讲授内容的基础上，进一步凝练方向、聚焦主题，紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，重新设计各讲内容，删除主题不鲜明的章节，增加新的相关内容，调整各讲顺序，授课教师全部由副高以上职称教师担任，对授课教师也提出了撰写课程大纲、内容要点、共同备课等要求，确保教学质量。同时，课程团队还着手开始教材编写，受课时所限无法在课堂上呈现的内容将在教材中进行补充和完善。全新改革后的课程拟于2022年秋季继续开出。

    《西藏的历史与文化》是四川大学中国藏学研究所专业研究人员通力合作、共同打造的一门课程，两位所长领衔、众多教师参与，是将专精的研究成果转化为课程的一次成功实践。