中共党员，1957年生，现为四川大学历史文化学院（旅游学院、考古文博学院）学术院长，四川大学博物馆馆长，教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地四川大学中国藏学研究所所长，中央统战部、宣传部、教育部和国家民委共同设立的四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地主任，四川大学杰出教授、教育部重大人才计划入选者。任国务院学科评议组第七、第八届考古学科成员及召集人之一、国家社科基金终评评委、教育部本科教学指导委员会委员、中国考古学会理事、四川省考古学会会长等学术职务。

先进事迹

从教38年来，他始终知责于心、担责于身、履责于行，积极贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要指示精神，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才培养质量，着力造就拔尖创新人才。他把立德树人作为教育教学工作的根本遵循，依托考古学科优势，培育引导青年学生肩负起新时代考古学的历史使命与时代担当，真正做到以文化人，以德育人。

任职院长及学术院长期间，霍巍教授注重不断完善以学生成长成才为中心的卓越教育体系，不断提升人才自主培养质量。他全力推进一流学科建设着力造就拔尖创新人才，近年来，历史学、考古学、旅游管理入选国家级“一流专业”建设点；在第五轮学科评估中，考古学等级为 A- 、中国史等级为 A ；在2023年“软科中国最好专业排名”中，考古学专业排名第 2，等级为A+；文物与博物馆学专业排名第 3，等级为A；历史学专业排名第12，等级为A；旅游管理专业排名第9，等级为A+。同时，他坚持以高质量科研平台全面提高人才培养质量，在他的带领下，成功获批四川大学铸牢中华民族共同体意识研究基地、教育部普通高等学校人文社会科学重点研究基地四川大学中国藏学研究所、国家革命文物协同研究中心等国家级、教育部级和省级科研平台近10个。卓越的育人资源和育人优势为高层次创新人才培养奠定了坚实基础。

霍巍教授以自身多年的深厚学术积淀，言传身教，激励学生要树立科技报国的信念，要敢为人先、攻坚克难。多年来，霍巍教授率领西藏考古团队开创西藏考古新局面，率领三星堆考古团队获得重大成果，以不同形式从根本上铸牢中华民族共同体意识，为维护边疆地区社会稳定，阐述中华文明“多元一体”提供了重要历史依据，在全国产生了极大的影响。西藏高原的野外考古条件十分艰苦，海拔超过4500米，发掘区域许多是需要携带设备攀爬才能达到的山顶，发掘地点扬沙严重，不时还会有暴雨、冰雹和泥石流相随。如此恶劣的条件下，他总是全程参与，亲力亲为，在考古一线耐心指导同学们开展工作，极大鼓舞了大家的士气，同学们无不为这种敬业和奉献精神所打动。

霍巍教授在考古发掘

从教以来，他以丰硕的科研成果高质量服务国家重大发展需求，主持国家社科基金重大招标项目2项、教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目等多项；出版学术专著10余部，2次入选国家社科基金成果文库；在国内外权威和核心期刊、著名学术刊物上发表论文200多篇，研究成果获省部级一、二、三等奖项共计10余项，这些重要成果为中华文明探源工程、铸牢中华民族共同体意识提供了坚实的考古学依据。

霍巍教授曾是一名驻守中缅边境雪林哨所的边防军人，1978年考入四川大学考古专业。军人坚定的政治信念、强烈的使命责任、过硬的作风素养，成为他传承红色基因、为党和人民培养可靠接班人的独特优势。作为身兼教学、科研、管理的“排头兵”，他以自身专业优势担负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。他时常对同学们讲起自己当年参军入伍、从军队考入川大的经历，教导学生成功源于严格自律与用心学习，要在人生规划中做好准备，才能把握住机会，用自己丰富的人生经历润物细无声地为学生指引方向，温暖人心。

霍巍教授秉持“教师”与“学生”双向互动，“教学”与“科研”双促双进的教学理念，他认为：“德才兼备，但要德行为首；有教无类，但还要因材施教；筑牢基础，但更要开拓创新”。作为一名长期研究西藏考古和历史的学者，霍巍教授坚持在学校教材、教学等教育体系全过程中贯穿爱国主义教育，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，关注并顺应互联网和大数据时代发展需要，通过各种适合青少年接受的、喜闻乐见的方式，以“润物细无声“潜移默化的方式厚植学生的家国情怀。

在实验室给同学们讲授

他及时把最新科研成果和研究经验转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣，鼓励和指导学生在学术研究中不断开拓视野，注重培养学生建立系统观念和解决复杂问题的能力。他给学生指导论文或项目，总能精准地发现问题，并不动声色地引导学生去捕捉问题、解决问题，或是推荐几本书，或是一次富有针对性的谈话，都能及时为学生指明方向，一步步打开学术研究的广阔大门。

霍巍教授致力于不断深化教育教学改革创新、全面提高课程建设质量，以丰硕成果不断推动人才培养质量优化提升。他主持的《新时期考古学研究生创新能力培养的探索》荣获2022年高等教育（研究生）国家级教学成果奖一等奖，《实践为核、三维突破：构建文物与博物馆学专业人才培养新体系》《三位一体：新形势下考古学及博物馆学人才培养模式的新探索》曾先后获得四川省高等教育优秀教学成果奖一等奖。他主持的《基于铸牢中华民族共同体意识的课程改革》获批教育部首批新文科教改项目、《新时期考古学拔尖学生培养模式研究》获批首批教育部拔尖计划2.0重点研究课题，负责的“西南区域高校考古课程虚拟教研室”入选教育部首批虚拟教研室建设试点单位。他开设的《西藏历史与文化》荣获首批教育部课程思政示范课程、课程思政教学名师和团队称号；《考古学与文明史》获批国家级一流课程、省级一流课程；《巴蜀文化》荣获四川省“课程思政”示范课程等。

从教以来，霍巍教授将科教融合育人成效转化为新时代教育强国、人才强国目标的强大动力和务实行动，培养了大批优秀人才。无数学子从他手中接过毕业证书，并在中国考古领域取得了不俗成绩。他们当中的许多人，默默奋斗在祖国的山山水水，为中国西部尤其是西南地区的文化遗产保护、利用和文化建设事业提供着持续动力，成为了如今中国文物考古事业的中坚力量。

接受CGTN采访，向公众阐释中华文明

同时，霍巍教授还充分发挥高校学术资源优势，助力全社会素质提升。他通过讲座、发文、受邀接受采访、免费向公众开设四川大学博物馆展览等多种形式，将学术成果转化为社会资源，积极向社会公众讲述古蜀故事，探秘古蜀文明内涵；破译藏地密码，铸牢中华民族共同体意识，向世界展示中华文明的博大精深。